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Lisa’s family: The Simpsons

12 May

“Hi! My name is Lisa. I live with my parents. We live in a house. My father‘s name is Homer. My mother‘s name is Marge. 

I have one brother and one sister. My brother‘s name is Bart. My sister‘s name is Maggie. Maggie is a baby.

We also have pets: We have a dog and a cat. I like animals a lot.

My family likes to watch TV. They also like to eat popcorn. Maggie likes to drink milk.”

                                           My Family

What about YOU?

→ Vamos falar agora de VOCÊ! – Responda às perguntas abaixo:

What is your name?

Do you live with your parents?

What is your father’s name?

What is your mother’s name?

Do you have brothers and sisters?

Do you have pets? (a dog? a cat? …)

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Vocabulary Review 2

8 Apr

What do you do? – OCCUPATIONS

fisherman

truck driver

teacher

English teacher

singer

actor / actress

guitarist

scientist

radio announcer

ballet dancer

soccer player

boxer

pilot

doctor

dentist

Vocabulary Review

3 Apr

Quando a gente aprende uma nova língua, UMA parte do aprendizado é o VOCABULÁRIO.

O que é isto? – O VOCABULÁRIO são as próprias palavras, o conjunto das palavras que pertencem a uma determinada língua. Palavras não se usam isoladamente. Elas são combinadas em expressões e frases. Por isso, é importante a gente não apenas decorar listas de palavras, mas saber juntar essas palavras para nos expressar.

Um exemplo: um café pode ser doce, uma pessoa também pode ser doce: Julia is a sweet person. Wow, this coffee is very sweet!

“like” pode significar “gostar de”. – Mas: como posso usar esta palavra? – Melhor lembrar logo a frase inteira: “I like chocolate.” ou, no negativo, “I don’t like chocolate.”

COMO ESTUDAR VOCABULÁRIO? – Ai, são tantas palavras para lembrar… Como faço?

Há muitas formas para você lembrar palavras. Veja qual delas é a melhor para VOCÊ, qual você acha mais fácil ou mais difícil!

Uma possibilidade (que eu já indiquei em cima) é de você lembrar das palavras dentro de uma frase, uma expressão ou de letra de uma música em inglês.

Outra possibilidade é você desenhar o significado da palavra.

Você pode traduzir para o português (mas, cuidado! – Nem toda palavra em inglês tem uma tradução direta para o portugues e vice-versa!)

Você pode decorar a palavra fazendo gestos, mímica e movimentos.

Você pode juntar todas as palavras que falam de um certo assunto, por exemplo “PRAIA” / “Beach”: protetor solar, toalha, mar, areia, sorvete, calor, óculos escuros, etc.

Você pode juntar palavras da mesma classe gramatical, por exemplo, “ADJECTIVES”: tall, short, big, small, interesting, boring, etc.

VOCÊ ainda tem outras idéias???

Vamos começar a revisar agora vocabulário que já vimos nas nossas aulas!

The Alphabet – ABC

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The 1950s – “Rock around the clock”

18 Mar

Last class we did the song

“Rock around the clock” by Bill Haley.

Listen again!

The song is from 1952.

RESEARCH – PESQUISA

Esta música foi escrita nos Estados Unidos em 1952. Vamos tentar entender melhor como era a vida naquele tempo.

Faça uma pesquisa (internet, livros, perguntando para alguém que sabe) sobre a década de ’50 nos Estados Unidos e também no Brasil: Por exemplo, quem foram os políticos mais importantes daquele tempo? Quem foram os cantores / cantoras ou atores / atrizes que fizeram sucesso? Como era a situaçao econômica e social nesses dois países? Qual era o regime político naquele tempo? Teve alguma guerra, algum conflito, algum protesto, ou algum outro evento que você acha muito importante, triste, surpreendente ou marcante? Já tinha internet? – televisao? – telefone? – CD? – vídeogame? – celular? – …

Você NAO precisa responder TODAS essas perguntas, sao apenas alguns exemplos. O importante é você começar a ter uma idéia de como era a década de 1950 nos Estados Unidos por um lado e pelo outro lado, no Brasil.

Bom trabalho!

Complemente agora a sua pesquisa, e veja, por exemplo,

o que aconteceu com Getúlio Vargas;

o que aconteceu a nível de futebol;

quem foi JK;

o que é a CEE que foi fundada nos anos ’50;

o que aconteceu em Cuba, na Coréia, no Vietna, ou na (entao) Uniao Soviética;

o que aconteceu a nível de ciência e tecnologia…

CONSULTE O SITE:

http://www.suapesquisa.com/musicacultura/anos_50.htm

The 50s (= “The Fifties”) in the USA:

(Source: White Mountain Puzzles)

Some of your results:

O Brasil e o mundo nos anos ’50:

“política e conflitos” / “guerras e conflitos” / “Populismo e metas desenvolvimentistas no Brasil”

“Com o fim dos anos da guerra e do racionamento de tecidos, a mulher dos anos ’50 se tornou mais feminina e glamorosa, de acordo com a moda lançada  pelo “New Look”, de Christian Dior, em 1947.”

Photo Session: “A atriz Scarlett Johansson encarnou uma diva dos anos 50, a la Marilyn Monroe, em um ensaio para a Vogue russa. A bela aparece toda linda, com olhos desenhados com delineador, cachos e batom vermelho.”


Música:

ROCK N’ROLL in the USA / “berço do rock”

ELVIS PRESLEY – Complete name: Elvis AARON Presley

Blue Sued Shoes

All Shook Up

Jailhouse Rock

Hard Headed Woman

Hound Dog

BILL HALEY

Mr. Postman

There’s a kind of hush

FRANK SINATRA

Dancing on the ceiling

EARTHA KITT

My discarded men


BEATLES (origem: Inglaterra):

Twist and Shout

I want to hold your hand

Help

She loves you


RITA PAVONE, a singer and actress from Italy (sua carreira está no auge só um pouco mais tarde, a partir dos anos ’60)



Excuse me, what time is it, please?

4 Mar

What time is it, please?

Review: THE CLOCK

Source: http://www.learnenglish.de/basics/time.htm

Check the correct answers!

Source: bbc.co.uk

a) It’s a quarter to five.

b) It’s a quarter past five.

c) It’s a quarter to six.

Source: ascot clock

a) It’s ten o’clock.

b) It’s twelve o’clock.

c) It’s half past ten.

Source: levelsofdiscovery.com


a) It’s around a quarter to ten.

b) It’s around half past ten.

c) It’s around a quarter past ten.

Tarefa / HOMEWORK

24 Feb

My dear students! Meus queridos alunos e alunas!

Segue a tarefa de casa para esta semana. Todos devem completar e entregar a tarefa até terça-feira.

Qualquer dúvida, venham conversar comigo ou deixem um comentário.

Boa sorte! – Good luck!

CONGRATULATIONS, Camila, Pinha, Pedro, Gabriela and Rodrigo! Good job!


CAMILA, excellent work! You’ve got it all correct!

O que é para fazer?

1.) Leia o texto abaixo. É a descrição de um homem muito importante e conhecido.

2.) Copie o texto para uma folha ou para seu caderno.

3.) Em cada linha você tem duas palavras entre colchetes [ ]. Risque a palavra errada, por exemplo: “[I / She] am from Brazil.” Assim você vai criando o texto correto.
4.) Copie e responda as perguntas sobre o vocabulário.

5.) Copie e responda a pergunta de geografia.

6.) Traga a tarefa para nossa próxima aula.

Se você sentir dificuldades, procure trabalhar junto com seus colegas! Um deve ajudar ao outro!

(Fonte: guardian.co.uk)

TEXT

This is Nelson Mandela. His nickname is “Madiba”.

He is [from / under] South Africa.

[He / She] is a politician. He was the South African President from 1994 to 1999.

He [is / are] 93 (= ninety-three) years old.

He is tall and he has [long / short] hair.

Nelson Mandela is [a / an] intelligent person.

4.) Vocabulário

How can I say “nickname” in Portuguese? [apelido / país]

How can I say “politician” in Portuguese? [pescador / politico]

How can I say “hair” in Portuguese? [cabelo / olhos]

5.) Geografia

What is the capital of South Africa? / Qual é a capital da África do Sul?

The capital of South Africa is ___________________.

Comment !!!

8 Feb

Hi guys!

Excellent work in today’s class!

CONCENTRATE more! PRACTICE more!

And… COMMENT on our blog! Click on “Leave a comment”!

Tell us what YOU LIKE, what YOU DON’T LIKE or why English is important!

You can comment in ENGLISH … ou você pode comentar em português!

Pode ser sobre suas dificuldades em inglês, por que você gosta ou nao gosta ou o que você queria aprender.

Ok, bye-bye!